10.3969/j.issn.2095-5065.2022.09.011
工科研究生课程思政改革实践探索研究 ——以"信息论与编码"课程为例
针对如何对工科研究生开展课程思政改革展开讨论.分析了工科研究生的思想现状,总结了现阶段课程思政存在的目标不聚焦、师生共情欠缺、整体设计薄弱等问题;形成了基于研究生成长成才规律、培养体系的课程思政改革途径.以国防科技大学信息与通信学科研究生基础课程"信息论与编码"为例,开展了课程思政改革实践案例分析,为研究生课程进行课程思政建设探索了可行路径.
工科研究生、课程思政、科学思维、科学精神、家国情怀
G643(高等教育)
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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