基于"五问反思法"的高校工科专业教学改革探索与实践研究

摘要：

随着"新工科"建设的提出,我国各高校都在积极进行教学改革的探索.针对当前大学工科专业教学过程中存在的问题,提出"五问反思法"以提高教学质量.在"智能控制技术"课程中运用"五问反思法",学生通过问题反思能够快速掌握知识内容,建立起知识点之间的联系,合理将所学知识运用于实际,有助于提升学习效率.

关键词：工科专业、五问反思法、教学改革、教学质量

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省科技厅科研项目BK20180730

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59