"互联网+"背景下 "大学物理"课程教学改革探索与研究

摘要：

在"互联网+"及"新工科"建设背景下,传统教学方式已无法适应新时代对人才培养的要求,"大学物理"课程教学改革势在必行,利用"互联网+"技术,将传统教学与MOOC、翻转课堂、对分课堂相结合,在"大学物理"理论课讲授过程中,加入虚拟仿真实验有助于学生对知识的掌握,提高学生学习积极性,为国家培养出适应新时代要求的"新工科"人才.

关键词：新工科;互联网+;MOOC;虚拟仿真;翻转课堂

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年兰州交通大学教学改革项目"利用MOOCs网络资源对工科'大学物理'的教改探索"项目编号:JGY201836

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44