基于"互联网+工作室"的现代学徒制高职四年制人才培养探究 ——以四年制高职电子商务专业为例

摘要：

立足浙江省高职四年制电子商务专业实践,比较了中外职教体系与培养模式,重点分析电子商务人才规格需求,创新高职院校、行业企业与本科院校三方合作协同育人机制体制,提出了基于"互联网+工作室"的现代学徒制四年制高职电子商务专业人才培养模式,系统阐述和构建了从中职、高职到四年制高职本科的人才培养体系,初步搭建起电子商务专业职业教育通道.

关键词："互联网+工作室"、现代学徒制、四年制高职、电子商务、人才培养

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2018年浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目"基于'互联网+'工作室四年制高职电子商务专业人才培养模式研究"项目编号:〔2018〕92

在线出版日期：2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-18,46