10.3969/j.issn.2095-5065.2020.04.018
信息化视域下教师信息技术应用能力培训的探索 ——以微信公众平台为依托
依托微信公众平台,基于教师专业化发展理论、泛在学习理论和成人学习理论等,探索教师信息技术应用能力培训信息化环境和平台的构建,为教师信息技术应用能力培养提供创新模式参考.微信的强大功能和广泛使用能够有效满足"互联网+"时代下泛在学习的要求.通过微信公众号可构建教师培训全周期的信息化环境,搭建教师移动学习和碎片化学习的平台,支撑参训教师信息技术应用能力终身学习,通过实践探索形成信息技术应用能力培训创新的方式方法.
信息技术应用能力、微信公众平台、教师培训、移动学习、碎片化学习
G642(高等教育)
2014年河北师范大学人文社会科学校内青年基金项目"信息化环境下'国培计划'学科教师培训中教师信息技术应用能力提升的实践探索"项目编号:S2014Q11
2020-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
76-81,86