基于工程教育认证的 "嵌入式系统"课程改革与探索

摘要：

遵循成果导向、以学生为中心、持续改进的指导原则,给出了基于工程教育认证的课程建设和实践的具体研究途径.对"嵌入式系统"课程进行了课程内容、教学团队、教学模式、考核方式4个方面的教学改革.重新设计了综合的考核方式,考核内容侧重对学生应用能力考核,成绩评定向综合性转变,推行多种形式、阶段、类别、成绩评定方式的考核制度改革.通过以学生为主体、教师为辅助,以及"做中学、学中做"等方式,提升学生独立的工程实践能力和创新思维,使学生能够掌握嵌入式系统的基础理论,并具备嵌入式产品的独立开发能力,满足嵌入式行业对创新型工程技术人才的需求.

关键词：工程教育认证、嵌入式系统、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年黑龙江省教育科学规划重点课题"黑龙江省地方本科高校应用型人才产教融合协同育人模式的探索与实践"GBB1318001;2017年黑龙江省高等教育教学改革项目"地方本科高校转型背景下校企合作人才培养模式创新研究与实践";2018年大庆师范学院科学研究基金科研资源转化教学专项"以电子信息工程教育专业认证为导向的科研资源转化教学资源研究"18kyz09

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43