基于学生专业背景的研讨式"大学计算机基础"课程教学方法研究

摘要：

本文的研究目标是建立一套基于学生专业背景的研讨式"计算机基础"课程教学模式,激发学生自主学习的积极性,让学生参与教学,采用学生"课下+课上"高度参与的"讨论班"式、交互式教学模式,基于学科实际需求,建立完善的研讨式"计算机基础"课程教学的一整套教学方法.这样,促使学生自主参与教学,突破课本大纲的局限,了解计算机在学科专业学习中的作用,并初步具备利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,激发学生的兴趣和持续学习的动力.

关键词：计算机基础、专业背景、研讨式教学、中国大学生计算机设计大赛

分类号：G642.4;TP3-4(高等教育)

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21