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10.3969/j.issn.2095-5065.2018.02.004

我国理工背景知识产权人才培养的沿革与建言

引用
20世纪80年代末,我国一些高校开始对理工科的本科生及研究生开设"专利法"等单门知识产权类的选修课程;90年代中期,我国若干高校陆续建立了一批知识产权教学与研究机构.21世纪以来,我国30余所高校先掀起了一波建立知识产权学院的热潮,接着累计71所高校又设立了知识产权(法学)本科专业.在我国已积累的"知识产权(法学)本科、知识产权法第二学士学位、知识产权法或知识产权管理的硕博士培养、理工本科/知识产权法或管理的本硕连读、知识产权法律硕士、知识产权法双本科"等培养模式的基础上,建议尽快创设熔"经营、管理、科技、法律"于一炉的"知识产权应用专业硕博士"学位体制及机制,积极培养企事业单位有迫切需求的复合型、交叉型、应用型知识产权人才.

知识产权、人才培养、专业学位

G642.0;D90-05(高等教育)

江苏省研究生培养创新工程项目"理工背景下知识产权研究生培养与学术创新研究"JGZZ16_014;南京理工大学高等教育教学改革研究课题"知识产权工程人才培养模式的研究与实践"2017-I-12

2018-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

16-20,34

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2095-5065

10-1101/G4

2018,(2)

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