高校MOOC的协同教学应用研究——以湖北大学“房地产开发与经营”课程为例
MOOC的协同教学,以强调协作的教学团队为基础,以教与学的主体为研究对象,以“规划、教学、辅导、评估”为过程,可根据不同的课程特点采取不同程度的协作方式.本文结合实践,以“MOOC+翻转课堂”为教学模式,探讨了高协作程度的协同教学在大学课堂的开展过程,记录了教学团队的组成、不同阶段的协作方式,并对问题进行探讨,提出未来发展的思路,以期促进MOOC在大学课堂的推广.
协同教学、教学团队、MOOC、翻转课堂
G642(高等教育)
湖北省教育厅2016年湖北省高校省级教学改革研究项目“基于UTAUT模型的高校慕课学习效用评价及发展路径研究”2016211;湖北省教育厅2015年湖北省高校省级教学改革研究项目“基于互联网开放平台的建筑制图课堂辅助与互动实践教学研究”2015219
2017-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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24-27,32
