10.3969/j.issn.2095-5065.2016.10.011
项目式驱动教学在高职Java课程中的应用实践-以襄阳汽车职业技术学院为例
Java是计算机专业重要的基础课,主要目的是提高学生的逻辑思维能力和实际动手能力。笔者结合项目式驱动教学进行实践,以学生为中心,不只要求学生会解释问题,而且培养学生具有解决实际问题的能力,解决“干什么”“怎么干”的问题,强调以直接经验的形式来掌握融合在各Java实践活动中的最新知识、技能和。技巧。
Java、项目式驱动教学
G712(职业技术教育)
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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