面向本科新生的演示实验教学单元建设探索

摘要：

面向本科新生的演示实验课程群由若干相对独立的教学单元组成，旨在帮助新生熟悉学科专业，开阔科技视野，激发学习兴趣，实现自我定位。本文在分析这类新型演示实验教学特点的基础上，提出了教学单元的具体建设思路，结合“参数化CAD建模”教学单元的建设工作，探讨了教学单元建设的主要环节和注意事项。

关键词：演示实验、教学单元、本科新生、建设思路、参数化CAD建模

分类号：G424(教学理论)

资助基金：南京航空航天大学青年科技创新基金理工类项目编号NS2014097。

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94