理工科大学教师教学发展路径研究-以南京航空航天大学为例

摘要：

教师的教学发展，是教师发展的核心和关键，直接影响着高校人才培养的质量。南京航空航天大学从理工科大学教师教学能力现状和特点分析入手，针对创新人才培养对教师教学能力的新要求，紧密结合办学特点和行业优势，着力构建以创新为使命的教师教学发展工作体系，打造了“研究、培训、研讨、竞赛与实践”五位一体的服务平台，同步推进教学文化建设和保障制度建设，促进了各层级教师的教学理念和教学能力的提升，为深化本科教育教学改革，全面推进本科教学优秀工程建设和提高教学质量作出了贡献。

关键词：理工科大学、教师发展、教师教学发展中心

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2013年江苏省高等教育教学改革研究课题“理工科大学教师教学发展的研究与实践”项目编号2013JSJG282；2015年江苏省高等教育教学改革研究课题“校院两级教师教学发展中心协同机制研究”项目编号2015JSJG179。

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17