兴趣驱动在电类专业基础课程学习过程中的应用浅析

摘要：

本文结合“模拟电子技术”课程，分析了造成学生对专业基础课程学习兴趣下降的原因，提出了以现实科技作为兴趣驱动，教师应将自己的科研工作与课程的知识点相结合来提高学生学习兴趣的观点，并阐述了几种行之有效的教学方法。

关键词：专业基础课程、兴趣驱动、学习主动性

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海交通大学教学发展中心教学发展基金项目编号A 130603。

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65