10.3969/j.issn.2095-5065.2015.10.009
“抛锚式”教学模式在“电子技术基础”课程中的应用
本文根据新人才培养方案中“电子技术基础”课程的性质与特点,阐述了“抛锚式”教学模式在该课程部分内容中的具体应用,努力将该课程转型改革的成效最大化,以增强教学的生动性、适应性,培养学生的创新能力、解决问题能力和独立思考能力,全面提升课堂教学效果。
抛锚式、教学模式、电子技术基础、转型改革、工程技术基础
G642(高等教育)
2015-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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