浅析分组分层“研讨式”教学法-以“电子技术课程设计”为例

摘要：

电子技术课程设计是电子技术实践教学的一个重要环节，是在验证性认知实验的基础上，进行的更高层次的设计性综合型训练。在该课程中采用研讨式教学，能增强学生的创新意识和创新思维，为后续专业课程的学习做好铺垫，提高学生利用所学知识解决实际问题的能力；但该课程也存在学生人数超过研讨式教学人数要求的矛盾，为了解决这个矛盾，本文探索分析了分组分层的“研讨式”教学法，实践证明，该教学法效果良好。

关键词：“研讨式”教学、课程设计

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50