“模拟电子技术”课程探究式教学模式初探-以功率放大电路为例

摘要：

“模拟电子技术”中的器件是非线性的，需要通过工程近似成线性的模型来分析；但工程近似模型与实际器件存在一定的差异，必定会产生一定的问题，而探究式教学模式以问题为引导，以问题解决为中心，研究在模拟电子技术的教学中如何教学。本文以“模拟电子技术”课程为例，分析探究式教学方法的具体实施方法。实践证明，采用探究式教学模式，能够充分调动学员自主学习的热情，培养学员独立思考问题和解决问题的能力。

关键词：模拟电子技术、探究式教学模式、功率放大电路

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39