多向融合探究式教学法及其在“通信电子电路”中的应用初探

摘要：

本文提出的多向融合探究式教学法，倡导教学内容融合主讲教材、辅助教材、前沿技术、实用典型电路和电路仿真等要素；教学方法融合因材施教理念，课堂教学设计探究式课堂教学情境；教学手段融合传统教学手段和现代教育技术；理论教学融合课堂实验演示、电路仿真；教学和科研、电子大赛、科技创新相融合；考核方式融合过程性评价和终结性评价；实现“引入、精讲、演示、拓展、第二课堂、动手仿真”连贯性教学过程，多方向解决教改存在的主要问题，激活课程理论教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量和学习效率，实现新形势下高等教育培养“理论实、实践强、会分析、用得上”的复合型人才。

关键词：通信电子电路、多向融合、探究式、能力培养

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21