浅析非理工专业中以计算思维为导向的大学计算机教学案例设计

摘要：

计算思维教育在理工类专业中开展得如火如荼，但在烹饪、旅游、艺术、体育等非理工专业中的开展状况却不容乐观。本文阐述了笔者对计算思维的理解，提出在非理工专业教学过程中，要根据相关专业的学生特点，研究教学方法，举一反三，将基础教学与计算思维相结合，全面提高学生的信息技术素养和创新能力。

关键词：计算思维、逻辑思维、问题求解

分类号：G642(高等教育)

资助基金：济南大学教学研究项目“音体美专业信息技术素养研究”项目编号JZC1341。

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-64,89