浅析大学计算机面向应用的分类教学与计算思维培养

摘要：

培养集计算机知识、技术、技能为一体的面向应用能力，是大学计算机课程教育的主要出发点与归宿。大学计算机教学面向应用的落地就是要分学科、分门类教学，要为各行各业的需要服务，为学生自身专业需要服务，培养能满足社会多渠道就业需要的计算机应用群体，以造就更多的创新创业人才。为此，文章提供了按学科门类分类教学的基本模式。计算思维应该成为大学生的普适能力，但是不同的群体需要不同内容、不同层次的计算思维，而且必须在计算机教学面向应用的基础上，在应用计算机的过程中培养。

关键词：大学计算机、面向应用、分类教学、计算思维

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部大学计算机课程改革项目“基于计算思维的人文类大学计算机基础系列课程及教材建设”项目编号2-14。

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-7,30