10.3969/j.issn.2095-5065.2013.01.019
高职专业教学标准制订的探索与实践
根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》([2006] 16号文件)的要求,基于工作过程导向理论为指导,山东信息职业技术学院在专业教学改革方面进行了有益的探索与实践,最终完成了38个专业教学标准的编制工作.对相关专业的名称、培养目标、职业面向等方面进行了明晰的规范和指导.
专业教学标准、高职、探索、实践
G710(职业技术教育)
2013-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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