10.3969/j.issn.1007-7375.2010.06.027
运用解释结构模型制定工业工程专业教学计划
在调查统计课程先行关系的基础上,确定了河南科技大学工业工程专业课程之间的先后逻辑关系,运用解释结构模型(ISM)建立了课程间的多级递阶结构模型.结合教学计划制定原则以及专业课程相关情况的调查分析,设计出工业工程专业的新教学计划.新教学计划在课程设置、学时及学期等方面的安排更加科学合理,更有利于提高教学效果.
工业工程、教学计划制定、解释结构模型
13
G642(高等教育)
河南科技大学教学改革计划资助项目2009Y-037;河南科技大学实验技术开发基金资助项目SY0910038
2011-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
125-128