教学评价对优化园林工程类课程教学的思考

摘要：

园林工程类课程作为风景园林专业的主干课程,对学生掌握基础理论知识与工程管理方法,了解学科前沿理论动态,树立科学的工程观具有重要的实际意义.文章从课程教学评价入手,通过学生对教学方法、教学态度、课程内容等即时评价,并与学生深入沟通,促进教师对教学行为进行分析与反思,在实施教学活动中因材施教,促进教学质量的提升,以期培养出能够驾驭现代复杂风景园林工程的综合性人才.

关键词：风景园林、园林教学、园林工程、教学评价

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西人文社会科学重点研究基地·广西旅游产业研究院开发基金项目GXTA201709Q;桂林理工大学教改项目2016B26

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68