期望理论在手术室护理本科生临床教学中的应用

摘要：

@@ 随着现代科学技术的迅速发展,外科手术学实现了划时代的飞跃.显微技术、腔镜技术、器官移植、微创手术不断发展;新器械、新仪器层出不穷;手术技术不断向更细微、更复杂方向发展,面对多学科、多层次的手术医生,对手术室护理人员专业素质及术中配合技术要求越来越高,手术室高学历护理人员的培养,成为一个较为重要的工作重点.当代学生思想活跃,接受新生事物快,同时又面临学习、就业方面竞争的日益激烈,精神压力大,加之手术室实习环境陌生、工作紧张劳累、无菌查对要求严谨,对技术操作的难度、速度和精度要求高,因此培养护生良好的个性心理品质、社会适应能力、承受挫折能力、促进心理素质与思想品德素质、科学文化素质、全面协调发展,越来越成为实习医院和学校在临床教学过程中的又一工作重心.我们在带教中利用期望理论,培养护生良好的工作作风和工作能力,以及良好健康的心理品质,现报告如下.

机标关键词：期望理论、手术室、护理本科生、临床教学、工作、健康的心理品质、护理人员、全面协调发展、培养、科学文化素质、现报告如下、外科手术学、专业素质、心理素质、显微技术、微创手术、思想活跃、术中配合、手术医生、手术技术

所属期刊栏目：25

分类号：G52;G64

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：357-358