校通识课"生命科学基础"中思政内容的教学设计与实践

摘要：

开展课程思政既可以为课程教学补充新鲜素材和独特视角,也可以使授课教师增强为国家培养合格建设者的担当意识.根据通识类课程"生命科学基础"内容,本文梳理了各章节相应的切入点并给出了三种引入课程思政内容的实践方法,即直接介绍、课堂讨论与课下思考相结合、诱导式或联想式,并对专业课内容引入课程思政内容的自觉性、教学学术、操作专业性及效果评价方法进行了讨论.

关键词：课程思政、生命科学基础、教学设计

所属期刊栏目：13

分类号：G642;G434;G718.5

资助基金：北京理工大学本科生课程思政示范课程建设项目

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24