聚焦学生创新能力培养,探索高新技术教学实践——"微量热泳动法定量分析生物分子间相互作用"微课教案

摘要：

教学背景
生物大分子之间特异性地、可逆解离地形成复合物是生命活动的分子基础,而如何定量分析生物分子间的相互作用,对于探究生物大分子的结构、功能、生理生化代谢路径及调控机制等方面尤为重要.微量热泳动法(microscale thermophoresis,MST)是自2010年以来迅速发展起来的一项用于研究生物分子间相互作用的新技术,提供了一种高效、快速,精确、灵敏的定量分析生物分子间相互作用的检测方法.对于生物学专业的学生,掌握这种高新实验技术是非常必要的.但由于MST 仪器(Monolith)价格昂贵、仪器数量有限、实验原理晦涩难懂、操作步骤繁琐,学生们一直对MST实验望而生畏.

机标关键词：创新能力培养、生物分子间相互作用、学生创新能力、微量热泳动、教学实践、定量分析、高新技术、技术教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642.0;R945;G434

资助基金：教育部高等教育司拔尖计划2.0研究课题项目;安徽省课程思政示范课程项目;安徽省教学研究重点项目

在线出版日期：2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5