纵、横、广——微生物作画学生谈

摘要：

微生物作画作为一种新的创新实验内容,在高校的教育教学中应用日益广泛.其以微生物分离纯化培养等实验技术作为基础,以不同类群微生物的理化和生态学特征为依托,融入艺术设计,既可以作为巩固生物科学类专业学生的实验技能、锻炼创新思维、提升综合素质的教学手段,也可以激发非专业学生对微生物学科的兴趣.笔者以切身体会,浅谈微生物作画背后深刻的教育内涵.

关键词：微生物作画、实验教学、创新能力、综合素质

所属期刊栏目：12

分类号：G633.91;TS251.6;G434

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;中国高等教育学会理科教育专业委员会重点项目;甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目;甘肃省高等教育教学成果培育项目;兰州大学教育教学重点项目;兰州大学教学研究项目

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64