农林类专业植物生理学教学的改革与探索

摘要：

植物生理学是农林类各专业学生必修的一门重要专业基础课.本研究针对植物生理学教学中存在的学生学习目标不明确、学习积极性不强及创新思维缺乏等问题,以目标导向教育为指导,结合职业生涯规划开展教学设计、增加学科衔接、增加案例教学互动教学以及课程思政、积极结合生产实践和线上数字化课程、加强教学活动过程管理、加强实验和实习环节等措施,综合提升农林类专业植物生理学教学效果,获得良好反响.在教学设计及执行过程中,教学团队依据目标导向,注重学生被关注需求,加强监督与褒奖,实现目标导向教育在教学中的良好应用.

关键词：植物生理学、目标导向教育、农科、高等教育、教学改革

所属期刊栏目：12

分类号：G642.0;G423.07;G718.5

资助基金：西北农林科技大学校教改项目;校际教改合作项目

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19