"学生为主体,教师为主导,信息技术为桥梁"的教学模式在普通昆虫学课程中的构建

摘要：

本文聚焦新时代对人才培养的新要求,坚持立德树人,根据新农科、智慧农业的发展需要,经过实践探索形成了"学生为主体,教师为主导,信息技术为桥梁"的普通昆虫学课程教学模式,将"云班课""显微互动系统"等应用到教学全过程,发挥了智能手机、信息技术和互联网的助学作用.教师通过优化教学设计、教学方法、教学活动、教学内容、教学资源和评价体系,培养学生合理的知识结构、较强的业务能力、精进的专业素养和健康的身心,为培养新时代植物保护人才奠定基础.

关键词：普通昆虫学、学生主体、教师主导、信息技术

所属期刊栏目：12

分类号：G641;G434;G712

资助基金：教育部新农科项目;山东省本科教学改革研究项目

在线出版日期：2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-28,中插7-中插8