分子生物学课程教学中文化自信培育的思考与实践

摘要：

培育大学生文化自信是落实立德树人根本任务的内在要求.专业课程应基于"知识与价值统一、科学与人文统一、过程与目标统一"的教学理念,深入挖掘课程知识体系与生俱有的专业文化自信元素,构建增强大学生文化自信的课堂育人生态.分子生物学是生物类本科人才培养体系中的专业核心课程,蕴含着求是创新、科学思辨、客观理性等专业育才元素.本文将中国文化、中国人物、中国成就融入课程、渗透教学、嵌入知识,推进价值内化、知行合一,以"学术立教、学德树人"互联网+研究型教学模式构建亲(亲和性)、新(前沿性)、变(多样性)、润(潜润性)、真(真实性)、专(专业性)的文化自信实践体系,进而增强大学生的民族自豪感和生物科学专业领域的文化自信.

关键词：分子生物学;教学模式;文化自信

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分类号：G641;G4;D616

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革一般项目;黑龙江省高等教育教学改革一般项目;黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目;黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目;黑龙江省教育科学十三五重点课题;黑龙江省教育科学十三五重点课题;黑龙江省教育科学十四五规划重点课题;东北林业大学教育教学项目;右江民族医学校级教育教学改革项目

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-31,中插3