线上线下结合的教学模式在植物识别实验中的应用

摘要：

对本科生植物识别能力的训练是高校生物、农林相关专业重要的实践内容之一.扬州大学以"互联网+"的发展为契机,应用Unity3D、显微数字成像、电子地图、SQL数据库等技术构建了一系列包含植物标本采集、植物解剖、植物描述和植物识别数据库等资源的线上实验教学平台.教学团队通过实施"线上线下"相结合的植物识别实验教学模式,解决了传统实验中存在的一些问题,拓展了实验教学时空,提升了实验学习效果,实现了碎片化学习方式和自主学习的目标.

关键词：植物识别;实验教学;线上线下

所属期刊栏目：11

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题;江苏省虚拟仿真实验教学共享平台生物资助建设项目;扬州大学教改课题

在线出版日期：2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-45,中插6