10.3868/j.issn2095-1574.2021.04.004
基于知识框架图的分子生物学互动型教学实践
分子生物学是生命科学的前沿领域,相关课程内容多、更新快,教学难度较大.本文在对教材深度解读的基础上,设计了基于知识框架图的互动教学模式.通过多种形式的图表的组合,帮助学生建立起清晰的知识脉络,理解重要的分子生物学机制.通过让学生自己完成知识框架的搭建、组织课堂讨论、引入思政元素等方式,实现对学生学习积极性的调动、科学思维能力的培养和情感品格的塑造.
分子生物学;知识框架;互动型教学
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山东大学2020年教育教学改革研究一般项目2020Y083
2021-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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