通识教育理念下分子生物学实验教学的改革探索

摘要：

生命科学类课程在高校通识课程体系中占有重要的地位.面对非生物类专业学生时,如何平衡课程的科学性和趣味性,是值得研究和探讨的问题.本文以浙江大学面向全校非生物类专业本科生开设的通识课程“生命科学导论实验”中的分子生物学单元教学为例,介绍了该课程通过模板制备的优化、引入内参引物以及复合PCR体系的筛选等改进,使得实验过程更为严谨、结果更为直观和清晰,在加深学生对科学知识理解的同时,提高学生的参与感,极大地调动了学生动手实验的主观能动性,取得了良好的课堂教学效果.

关键词：通识教育、分子生物学、PCR、实验教学

所属期刊栏目：10

资助基金：浙江省高校实验室工作研究项目;浙江大学实验技术研究项目

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47