"问题引导式"的生物化学教学实践与实例分析

摘要：

生物化学是生命科学、医学、农学等学科的一门重要专业基础课.因该课程知识繁杂、深奥抽象,学生们普遍认为比较难理解与掌握."问题引导式"是一种以学生为主体、以教师为主导的教学方式,可以使学生主动融入学习过程中来,进而全面提升其分析问题、解决问题、协同创新等能力.鉴于多年的实践经验,笔者认为"问题引导式"可大大提升生物化学的教学效果.本文将介绍"问题引导式"在生物化学教学中的实施方式与实例分析,以及笔者的教学体会.

关键词：生物化学、"问题引导式"教学、实施方式、实例分析、教学体会

所属期刊栏目：9

分类号：G42;G64

资助基金：国家教学团队建设项目教高函〔2010〕12 号;省部级——山东省名校工程首批建设项目鲁教高字〔2012〕14 号

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23