O-AMAS有效教学方法在"微生物生理学"教学中的应用

摘要：

O-AMAS有效教学模型是南开大学有效教学团队(Nankai Effective Teaching,简称NKET)2017年自主研发的以结果为导向的有效教学模型.它采用OBE教学设计思路,包括教学目标设计、迅速激活、多元学习、有效测评和简要总结五个环节.O-AMAS有效教学模型层次清楚、适用范围广泛."微生物生理学"是一门重要的微生物学专业基础课程,本论文主要介绍了如何将O-AMAS有效教学模型用于微生物生理学的实际教学,以及所取得的良好教学效果.该种教学模式极大地激发了学生们的学习热情,提高了学生科学思考和探究的能力,以及综合分析科学问题的能力,使得学生的综合学习能力得到了全面的提升.

关键词：O-AMAS、有效教学、微生物生理学

所属期刊栏目：9

分类号：G64;G4

资助基金：南开大学教改项目"生命学科在线课程群的建设"NKJG2018049;南开大学教改项目"生物学科 O-AMAS 有效教学项目建设"NKJG2019029;中国高等教育学会"基于O-AMAS 有效教学法的素质教学育通识课程质量提升与教学创新研究"2019SZEYB04

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20