基于数字课程云平台的高校“植物生理学”教学模式应用探讨

摘要：

本文以华南师范大学2013级生物科学专业本科生在“植物生理学”数字课程云平台的学习情况为例，研究数字课程与常规课程相结合的混合式教学模式的适用性。以2015年学生利用课程云平台学习“植物生理学”课程的数据为基础，针对学生课后作业完成情况、学生自测情况及在线学习情况进行分析，初步得出数字课程云平台的效价及试行的优缺点，为深化数字课程教学改革、推进信息技术与教育教学深度融合提供依据。

关键词：植物生理学、数字课程云平台、教学模式、高校

所属期刊栏目：6

分类号：G25;G64

资助基金：2013年教育部大学生国家精品资源共享课建设项目；2011年广东省教育厅“植物生理学教学团队”项目；2015华南师范大学校级“质量工程”建设项目

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11