基因神探--DNA 指纹的遗传分析

摘要：

2015年7—11月期间，由教育部全国高校教师网络培训中心和《高校生物学教学研究（电子版）》杂志联合举办的“2015年全国高校（生命科学类）微课教学比赛”成功举行。全国各高校积极组织教师参赛，共收到来自15个省（市、自治区）的33所高校提交的76件参赛作品。相对于往年的比赛，本次的参赛作品无论在教学设计、教师的讲授和制作水平上都有了很大提升。围绕作品的完整性、技术规范性、选题价值、教学设计与组织、教学特色、教学方法与手段以及教学规范性等7个方面，主办方组织学科专家对参赛作品进行了评审。为进一步推动数字化教学资源的建设与应用，促进教学模式改革，提高课程教学质量，本刊将从本期起陆续刊登部分优秀作品，以供相关院校参考借鉴。

机标关键词：基因、指纹、教学设计、优秀作品、高校教师、参赛、组织、课程教学质量、规范性、方法与手段、制作水平、学科专家、生命科学、培训中心、模式改革、教学资源、教学研究、教学特色、教学比赛、参考借鉴

分类号：G21;G8

在线出版日期：2016-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4