基于视听特点认知的生物学教学设计思考

摘要：

视觉和听觉是两种对于外界信息获取非常重要的感觉，二者在学习中起着重要却又不尽相同的作用。文章从视听的生理基础及视听教学的最新研究成果出发，总结了视觉与听觉的基本特点及其相互作用，从听觉教学向多媒体教学转换的特征变化等，进而对如何在现代多媒体教学中合理利用视觉与听觉的特点作出适宜的生物学教学设计进行了思考，并提出了一些建议。

关键词：视觉、听觉、教学设计

分类号：G63;R57

资助基金：广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目“广东省遗传学教学团队”和国家自然科学基金委“人才培养基金”项目批准号J1310025

在线出版日期：2015-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34