10.3868/j.issn2095-1574.2015.01.007
开放课程背景下微生物学课程的互动式教学探究
在“教育全球化、全球信息化”的教育教学理念下,开放课程的建设日新月异。在此背景下,如何实现“开放课程”对高校学生的吸引力?在达到教学目标的同时,如何实现学生自主学习能力、解决问题与分析问题能力、实践动手能力的多元提高?经过多年的探索与实践,本文作者对微生物互动式教学内容和教学方法进行了多重改革,取得了显著的教学效果,为培养创新型人才奠定了良好的基础。
开放课程、微生物学、互动式教学
G40;G4
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目“生物类专业探究式实验教学模式的探索与实践”项目编号kg2013107
2015-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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