“读、议、练”教学模式及其在“微生物学”课程的实践与思考

摘要：

“读、议、练”是一类重在构建学生自主学习和师生互动的教学模式,在我校推广实施并取得了较为理想的教学效果.本文以微生物学教学实践为依据进行了综合分析,并对进一步推进教学改革提出了一些建议.

关键词：教学模式、微生物学、课程实践

所属期刊栏目：4

分类号：G72;G63

资助基金：杭州师范大学“读、议、练”课程改革项目

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30