框架图在植物生理学教学中的应用

摘要：

植物生理学是在不同层面上研究和了解植物生命活动规律的科学,理论性和综合性强,涉及基础课和专业课的知识面广,与农业生产联系紧密,与多门学科相互渗透,学生普遍反映好学易懂,但教学内容多,学生易混淆,考试难.通过将框架图应用到植物生理学的教学过程中,激发了学生的主动能动性,增强了其对知识的整体掌握程度,促进了教学效果和教学质量的提高.

关键词：框架图、植物生理学、教学效果

所属期刊栏目：3

分类号：TN6;TN3

资助基金：国家基础科学人才培养基金条件建设项目J0620001;国家基础科学人才培养基金科研训练项目J1210069;黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31