微生物学实验"四段式"教学模式的探索与实践

摘要：

微生物学是重要的生物学基础学科,其实践性教学环节对培养学生的科研能力具有重要意义.本文探讨了微生物学实验的教学模式改革,提出了微生物实验的"四段式"教学模式,即把实验课程分为入门教育、基础实验、综合实验和开放课题4个部分.实践证明"四段式"教学模式合理、科学,有利于学生实验能力和科研素质的培养和提高.

关键词：微生物学实验、改革、"四段式"教学模式

所属期刊栏目：2

分类号：G42;G64

资助基金：国家自然科学基金项目J0830627-2

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49