植物生理学双语教学效果研究

摘要：

本文依托国家级植物生理学双语教学示范课程项目,结合浙江大学植物生理学课程双语教学的多年实践,分析了国内高校植物生理学双语教学的现状,从不同语言、不同教师和不同专业(年级)等三个方面比较双语教学效果,探讨植物生理学双语教学中应注意的若干问题,为不同院校的植物生理学双语教学实践提供借鉴.

关键词：植物生理学、双语教学、效果

所属期刊栏目：1

分类号：G72;O61

资助基金：国家级植物生理学双语教学示范课程项目

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22