新时代高职新闻传播专业"课程思政":顶层设计、育人目标与多维路径

摘要：

新时代高职院校新闻传播专业"课程思政"的顶层设计,主要包括建立学校层面的"课程思政"体制机制、将"课程思政"纳入人才培养方案、以"课程思政"示范课立项促进"课程思政"建设、强化师资培训促进教师"课程思政"能力提升等.新时代高职院校新闻传播专业"课程思政"致力于培育具有正确政治立场和马克思主义新闻观、社会责任感和良好新闻职业道德、家国情怀和国际视野的,全媒化的复合型专家型新闻传播人才.为此,可采取多维度的"课程思政"实施路径:修订课程标准,明确各门专业课程的"课程思政"目标;建设蕴含丰富"课程思政"内容的教学资源;将"课程思政"融入课堂授课、课后作业与实训、社会实践等教学全过程;以技能竞赛作为"课程思政"与专业技能相结合的有效途径;建立多主体、多维度的"课程思政"考核评价机制.

关键词：新时代、高职院校、新闻传播专业、课程思政、顶层设计、立德树人、全媒化

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：广西哲学社会科学规划课题;广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;南宁市科学技术局南宁市本级科学研究与技术开发计划项目;南宁职业技术学院课程思政与思政课程示范建设立项项目

在线出版日期：2022-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：153-160