公共危机中青年学生"后真相"现象及其应对

摘要：

"后真相"常被解读为一种由情感、信念、价值等主观因素与真相杂冗或掩盖真相并形塑公共舆论的现象,表征为非理性要素沉渣泛起、情绪裹挟事实以及习惯性权威质疑.公共危机中青年学生的"后真相"现象呈现出非理性与情感化理性并存、情绪化与自主调控交替、权威质疑与平等知情诉求合一的辩证特性.这种"后真相"现象的生成是信息杂冗化、叙事情感化、舆论去中心化的社交媒体与公共危机飙升的信息议题、紧迫的情感诉求、纷乱的公共意见耦合作用的结果.对此,应利用"后真相"的机遇诊治其症候,强化危机真相向青年学生的情感化教育,引导媒介信息对青年学生的交替化传播,促进权威主体与青年学生的扁平化沟通.

关键词：公共危机;"后真相"现象;青年学生;情感传播

分类号：G41;C913(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目"新时代应对重大突发性危机的舆论引导机制研究"20BKS040

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86