"四史"教育筑牢爱国主义的思想堡垒

摘要：

爱国主义意蕴丰富,既是融价值与知识于一身的完整思想体系,还是表征于外的精神特质、张扬理想信念的气质品格,同时内蕴着磅礴的硬核力量.新时代"四史"教育的提出在不同层面上强化当前的爱国主义教育,有利于培育新一代爱国青年."四史"教育正是通过历史梳理与回顾的方式强化青年的爱国之情、增强他们的强国之志,并为青年的报国之行提供理论支撑.具体而言,青年学习党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史,能够在民族奋斗和世界历史形成的双重视角下,重新审视中华民族近代以来的探索历程,加深历史认同、国民认同、文化认同和政治认同,增强"四个自信",坚定爱国主义立场和态度;进一步明确什么是爱国、为什么爱国以及如何爱国,从而完善其爱国主义的理论体系;在理论与知识的学习,历史、理论、现实三者的结合中,将自身的爱国情感升华为一种坚定的理想与信念;通过历史回顾和现实感召等多种形式,激发自身的责任担当意识,从而自觉承担时代责任和民族责任.此外,加强"四史"教育是积极应对意识形态领域挑战的体现,应通过直面经济全球化带来的挑战,以及应对历史虚无主义、消费主义对爱国主义的冲击,教育青年从容应对非理性的爱国行径,筑牢爱国主义的思想堡垒.

关键词：爱国主义、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、历史认同、政治认同

分类号：G414(思想政治教育、德育)

资助基金：习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心院重大项目;国家社会科学基金;华东师范大学马克思主义学院马克思人类学笔记中生产思想研究

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：178-183