10.3969/j.issn.1004-6917.2020.12.029
个性"成人"教育的生成逻辑与创新理路
立德树人是主体创造性时代的社会要求,立德树人背景下教育使人个性"成人"的使命日益凸显.个性是每个人属己的特质,"成人"是用行动绽出人的属己性,做成一个整全的人.个性"成人"教育,即通过教育,使人做成一个属己的整全的自己.面对当前学校教育境况反映出个性"成人"教育被矮化和窄化的现象,应追溯个性"成人"教育的生成逻辑,进而从中华优秀文化、教育生活世界和现代化的进程中找寻个性"成人"教育的创新理路.
个性"成人"、立德树人、教育创新、"成人"教育
G40-011(教育学)
杭州师范大学省优势特色学科中青年教师助推项目"哲学解释学视域下的教育研究构建研究";华东师范大学"生命·实践"教育学研究院重点课题项目"'生命·实践'教育学的'成人'旨归研究"01
2021-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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