系统工程视阈下德国双元制职教模式本土化探索

摘要：

德国双元制职教模式的内在逻辑关系可归纳为"一个中心、两个基本点、三大保障、四大措施".基于系统工程视阈,推进德国双元制职教模式本土化,应打造"职业"品牌,占领意识形态高地;组建特色职教联盟,构筑职业标准统一阵线;以产促教、以产促学、以产促赛、以产促改;以学生为中心、以职业为引领、以信息技术为驱动,构建多维度立体化学习空间;建立"双准入"制度、优化双师队伍建设.

关键词：德国职业教育、双元制、系统工程、关键要素、本土化、职教模式

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：广东省普通高校特色创新项目2020WTSCX211

在线出版日期：2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：178-182