10.3969/j.issn.1004-6917.2020.08.030
中华优秀传统文化教育生态构建及其实践改进
中华优秀传统文化教育实践具有"传承""创新""教育"属性,是实现"五育"并举的重要活动.中华优秀传统文化教育生态系统是实现其属性的重要载体.以教育生态理论观照,传统文化教育存在着理论与实践目标、主体关系、内外环境、联结信息生态失衡,从教育生态平衡理论出发,优化目标生态系统,构建平等、协商的共生型主体关系生态,培育制度与人文精神相结合的传统文化交融情境,搭建多途径资源平台,构建丰富的信息生态系统以推进中华优秀传统文化教育实践改进.
中华优秀传统文化、学校教育、教育实践、生态平衡
G41(思想政治教育、德育)
广州市哲学社会科学发展"十三五"规划一般课题"广州建设粤港澳大湾区基础教育协同发展的机制创新研究"2019GZYB32
2020-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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