高校马克思主义信仰教育的理论逻辑与现实诉求

摘要：

逻辑起点、逻辑终点和逻辑中介是思想理论体系的逻辑三要素,马克思主义信仰教育的理论基础也遵循此逻辑结构.高校马克思主义信仰教育遵循了马克思主义信仰教育的理论逻辑,即"何以可能、何以可为、何以为之"的逻辑进路.在新的时代背景下,高校马克思主义信仰教育是当代大学使命的本质体现,也是培育"时代新人"的必然要求.加强高校马克思主义信仰教育要遵循时代发展规律,实现大学生马克思主义信仰教育的时代化,赋予马克思主义信仰教育新的具有时代特征的教育内容、教育载体和教育话语体系.

关键词：高校、马克思主义信仰教育、理论逻辑、现实诉求

分类号：G461(教育行政)

资助基金：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"民族地区、边疆地区大学生马克思主义信仰教育中的认同问题研究";云南省哲学社会科学创新团队"习近平新时代中国特色社会主义思想重大理论与现实问题研究"

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：178-183