10.3969/j.issn.1004-6917.2013.01.040
民国时期教会大学的科学辅教问题
民国时期教会学校重视科学课程,是出于“科学传授”和“学术辅教”等布教方式的需要,拉近宗教和科学的距离,借科学为宗教造势无疑是初衷.科学课程在客观上顺应了教育发展的进步趋势,彰显了能力训练的教育取向,助益了科学精神的悄然养成,启发了崇尚理性的独立品格.科学以事实为基础、依靠实证说理的特性,使学生因科学方法、文学技巧、历史批判等“知识作用离宗教而独立”.
民国时期、教会学校、科学辅教
G64(高等教育)
2013-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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